Crìtica contra la des-apropiación del Arte

CRÍTICA CONTRA LA DES-APROPIACIÓN DEL ARTE

Antonio Baeza, E. B. (2015)

"Quizá sea preferible hablar de "lo genuino" en vez de "la calidad". Asimismo, puede que sea mejor hablar de "expresión" que de "cultura". Ambos, "calidad" y "cultura", son palabras con olor a des-apropiación, a verticalidad y -lo que resulta particularmente trágico- a normalización. Mucho se alega de que Chile "debiera culturizarse", que a uno u otro pueblo de provincia "le falta cultura" y que cierto artista tiene "más calidad" que otro. Al grito más puro del alma se le asignan rotulados técnicos y escalas de valoración en base al tiempo o nivel de adoctrinamiento. A partir de eso, mucha gente empezò a creer y a evangelizar la idea de que existe una fuente en la cual la tècnica "vuelve válido" el arte. Luego, se ha llegado a considerar que es necesario "llevar el arte" a los lugares donde "no está"". 

"Debe ser bonito estudiar el arte, sumergirse en su comprensión, ya sea en alguna institución o de manera independiente. Conocer manifestaciones de distintos lugares y épocas, así como revisar argumentos al respecto. Pero la idea es que ese esfuerzo no mate nuestra posibilidad de valorar también ese arte no reconocido como tal, mayoritario, que aparece inesperadamente en todos lados, en lo que los academicistas llaman "amateur" y que yo propongo considerar como "independencia". La "materia oscura" del universo del arte, compuesto de partículas de dibujantes que suben sus trabajos a deviantart, de estudiantes de media que piden espacio en su comuna o pueblo para presentar sus creaciones musicales, de escritores de cuentos que publican en blogs o venden libros anillados en tamaño carta o de sufridas compañías de teatro independiente, entre miles más. Ese arte al que la palabra "calidad" le hace el quite pero que es especial muestra de "lo genuino". Que debe pelear para ser considerado como "cultura", pero que es, inevitablemente, expresión".

"La cultura no emerge en la erudición, sino que en el ejercicio colectivo de la humanidad".

Profecía I

PROFECÍA I

Extracto del libro La Apropiación del Intelecto de Antonio Baeza, E. B. (2015)

"En 2040, la educación será gratuita y de calidad, habrá derecho genuino a huelga, el sueldo mínimo será más alto respecto al costo de vida, el autocultivo legal, los derechos sexuales y reproductivos serán plenamente respetados y, en general, las generaciones que actualmente imperan habrán desaparecido y será la nuestra la que dominará el país. Sin embargo, la pobreza y la injusticia seguirán estando. El Wallmapu seguirá bajo el dominio de agricultores chilenos y alemanes. Los locos y otros disidentes mentales seguirán siendo considerados "enfermos" o "con déficit". La generación siguiente a la nuestra, actuales guaguas, fetos o futuros, se dará cuenta de que habrá que luchar por la auto-educación, la emancipación intelectual y la organización de la vida en unidades pequeñas y autónomas. Los que ahora "conducen" el movimiento social serán los que ese año nos opriman, los que defenderán la potestad del Estado, la incuestionabilidad de la Academia, la idea -por esos años ya añeja- de que la escuela es esperanza de cambio social. Espero ser un viejo lo suficientemente consciente cuando eso pase, para unirme a las actuales guaguas y no dejarme llevar por el río de mis coetáneos. Ya lo dijo un pergamino que data de miles de años, no recuerdo de qué civilización: "Los jóvenes son una generación perdida". Por lo visto, los "maduros" siempre creen que la generación siguiente va a acabar con todo. Parece que es un ciclo"